Achievement Ideology 란 무엇입니까?

성취 이데올로기는 근면과 교육을 통해 성공이 달성되었다는 인식이나 믿음입니다. 성공의 수준은 성공에 대한 개인의 정의와 이해보다는 성공에 대한 사회적 정의에 기반합니다. 개인은 직장에서 성공하고 훌륭한 경력을 쌓고 가족을 부양하며 열심히 노력하여 칭찬을받을 수 있습니다. 이것은 성취 이데올로기의 캡슐화가 될 것이다.

성취 이데올로기는 외부 요인이 근면과 교육만큼 성공의 수준에 큰 영향을 미치지 않는다는 생각을 표현합니다. 이 경우 성별, 인종, 민족, 인종, 사회적 네트워크, 위치 및 경제적 배경은 부차적이며 성공을 추구하는 데는 거의 부적합합니다.

오늘날의 성취 이데올로기에 대한 이해

성취 이데올로기는 개인의 노력과 교육 수준에 따라 성공을 정의합니다. 교육 수준이 높을수록 더 성공적으로됩니다. 산드라 L. 반즈 (Sandra L. Barnes)는 2002 년 성취 지향적 태도와 특정 목표를 성취 할 수있는 능력을 가진 사람이 달성 한 성공의 수준이 가장 높다고 주장했다.

성취 이데올로기는 다른 그룹의 사람들에 의해 다르게 해석되지만 모두 열심히 일하고 교육하는 것이 성공의 촉매제라는 데 동의합니다. 예를 들어, 아프리카 계 미국인 응답자 그룹은 인종이 성공하는 방식에 큰 영향을 미친다고 믿었습니다. 산드라 반즈 (Sandra Barnes)는 성취 이데올로기가 고등부 지역의 백인 남성들에게 잘 받아 들여지고 있다고 그녀의 연구에서 확증했다. 반스 (Barnes)는 백인이 경쟁에서 성공을 거두거나 사회적 네트워크가 잘 형성되지 않는 것으로 나타났습니다.

교육과 노력을 통해 성공이 달성되었다는 교차 컷 신념은 성취 이데올로기가 대단히 활발하다는 것을 증명합니다. 이것은 열심히 일하는 것과 교육에 이차적 인 성별, 인종, 민족성 및 사회적 네트워크의 인식 된 차이에도 불구하고 있습니다. 성취 이데올로기에 대한 견해 차이점을 발견 한 Donna Y. Ford는 성공을 이끄는 요인에 대한 이해와 관련된 네 가지 이론을 제시했습니다.

성취 이데올로기 이론

사회 학습 이론

사회적 학습 이론은 어린 시절에 개인이 친숙한 사회 상황에 공감하는 신념과 가치를 지키기 위해 사회화되었다고 설명합니다. 학생이 저 성취의 사회적 환경에서 자라고 다른 사람들이 성공하지 못하는 경우가 종종 있습니다, 그들은 underachievement의 가치를 내면화 할 가능성이 더 높습니다. 이것은 자신들이 성공할 확률이 낮다는 것을 의미합니다.